I social entrano in classe: a San Mauro Torinese l'educazione digitale passa attraverso il teatro

A San Mauro Torinese si torna a parlare di educazione digitale partendo dai più giovani. Giovedì 5 marzo, al teatro Gobetti, è in programma un incontro con le classi della scuola media Pellico dell’Istituto comprensivo 1 per una conferenza-spettacolo dedicata all’uso consapevole della rete e degli smartphone.

L’appuntamento, patrocinato dal Comune, rientra nel progetto “Un patentino per lo smartphone”, un percorso educativo che coinvolge scuole, famiglie e istituzioni con l’obiettivo di accompagnare i ragazzi a comprendere opportunità e rischi del mondo online.

Sul palco andrà in scena “La Sindrome di Peter Pad”, una conferenza-spettacolo multimediale ideata dalla compagnia Pindarica e interpretata da Paolo Arlenghi e Matteo Cionini. Il linguaggio è quello del teatro, ma i contenuti riguardano questioni molto concrete della vita quotidiana degli adolescenti: cyberbullismo, dipendenza da internet e dai social network, tutela della privacy, gestione dei dati personali e rischi legati alla navigazione in rete. Attraverso video, narrazione e momenti di interazione, gli studenti saranno accompagnati a riflettere su come cambiano le relazioni e i comportamenti quando passano dallo spazio fisico a quello digitale.

La scelta di rivolgersi proprio ai ragazzi delle scuole medie è centrale. È in questa fascia d’età che molti adolescenti entrano pienamente nel mondo dei social network e che lo smartphone diventa uno strumento quotidiano di comunicazione, socialità e intrattenimento. Secondo numerosi studi sul tema, tra gli 11 e i 14 anni si concentrano molte delle prime esperienze digitali significative: la gestione dei profili social, la partecipazione alle chat di gruppo, la condivisione di immagini e contenuti personali. Allo stesso tempo è una fase delicata, in cui la percezione dei rischi è ancora limitata e le dinamiche relazionali possono diventare più fragili.

Tra i temi centrali dell’incontro ci sarà il cyberbullismo, fenomeno che negli ultimi anni ha assunto una dimensione sempre più rilevante. A differenza delle forme tradizionali di bullismo, la violenza online può essere continua, potenzialmente anonima e amplificata dalla diffusione dei contenuti sui social. Un commento offensivo, una foto condivisa senza consenso o un video diffuso in una chat possono raggiungere in pochi minuti centinaia di persone, con conseguenze profonde per chi ne diventa bersaglio. Episodi di questo tipo riguardano soprattutto i giovanissimi e spesso nascono proprio negli ambienti digitali frequentati quotidianamente dagli studenti.

Accanto al cyberbullismo, la conferenza-spettacolo affronterà anche altri aspetti della vita online che stanno emergendo con forza nel dibattito educativo e sociale. Uno di questi è la dipendenza da smartphone e social network, alimentata da sistemi di notifiche continue e da meccanismi di gratificazione immediata che spingono gli utenti, soprattutto i più giovani, a restare connessi sempre più a lungo.

Un altro tema riguarda poi la protezione dei dati personali e della privacy: molti ragazzi condividono online fotografie, informazioni o posizioni geografiche senza avere piena consapevolezza delle tracce digitali che queste azioni lasciano nel tempo.

L’obiettivo dell’iniziativa non è demonizzare la tecnologia, ma aiutare gli studenti a sviluppare una maggiore consapevolezza. Internet e gli smartphone rappresentano strumenti fondamentali per lo studio, la comunicazione e la costruzione delle relazioni. Proprio per questo, diventa sempre più importante fornire ai ragazzi strumenti culturali e competenze per orientarsi in uno spazio che non è più soltanto tecnologico, ma anche sociale. Parlare di cittadinanza digitale significa riconoscere che la rete è ormai una parte integrante della vita pubblica, dove valgono regole di rispetto, responsabilità e convivenza simili a quelle della quotidianità offline.

Il percorso avviato con il progetto “Un patentino per lo smartphone” entra a far parte in una linea di lavoro che a San Mauro è già stata avviata negli ultimi anni.

Nell’ottobre del 2024 il Comune, insieme agli istituti comprensivi del territorio, aveva promosso un incontro pubblico dedicato proprio al cyberbullismo. In quell’occasione, il dibattito aveva coinvolto docenti, famiglie e studenti, con la partecipazione di Elena Ferrara, ex senatrice e prima firmataria della legge nazionale contro il cyberbullismo. Durante la conferenza era stato ricordato come il fenomeno riguardi soprattutto la fascia d’età delle scuole medie e come le forme di aggressione online possano manifestarsi attraverso insulti sui social, diffusione di immagini umilianti o comportamenti aggressivi nelle chat.

Dal confronto era emerso anche un messaggio preciso: affrontare il cyberbullismo significa prima di tutto lavorare sulla prevenzione e sull’educazione, aiutando i ragazzi a comprendere il peso delle parole e delle azioni online. I segnali di disagio legati a queste situazioni possono essere diversi, dall’ansia ai cambiamenti nel comportamento, e spesso richiedono l’attenzione congiunta di scuola, famiglie e comunità.

La conferenza-spettacolo del 5 marzo si colloca in questa prospettiva educativa, con l’idea di parlare ai ragazzi nel loro linguaggio e di trasformare un momento formativo in un’esperienza partecipata. Teatro, tecnologia e racconto diventano strumenti per affrontare temi complessi senza ridurli a una semplice lezione frontale. L’obiettivo è offrire agli studenti una bussola per muoversi nel mondo digitale con maggiore responsabilità, riconoscendo che dietro ogni messaggio, ogni foto e ogni commento ci sono persone reali e relazioni che meritano rispetto.